Chinese

 

Course Name : 
  Chinese 4
Description:: 
  By the end of 4th grade, students should be able to recite about 10 pieces of Chinese ancient or modern poems; have mastered about 400 Chinese characters and be able to write articles of 8-10 sentences with no grammatical errors. Students should be also able to describe an event orally or tell a story in 10-12 sentences in Chinese.
Indiv Rate : 
  390
Insti Rate : 
  400
Language:: 
  Chinese
Class Time : 
  1:00--2:50 pm
Classroom: 
  
Syllabus:: 
 

麦迪逊中文学校教学大纲

Madison Chinese Language School Course Syllabus

 

课程名称(Course Title): 中文第4

时间(Time): 1:00 p.m. -2:50 p.m.

教师姓名 (Teacher):  Wells Baohong (Ruby)  

电子邮件 (email): rubywang99@yahoo.com

教学目的(Course Goals)

1. 通过中文的学习与训练,激发学生对中文学习的浓厚兴趣。

2. 使学生掌握每一课的生词,做到读音和书写正确。能理解词义, 运用所学过的汉字组词造句。

3. 使学生能够正确、流利地朗读课文,理解课文内容,背诵或复述课文。

4. 使学生会利用课文的重点句子造句,并灵活应用于日常生活中,能进行对话交流。

5. 注重学生与老师之间以及学生之间的互动交流,培养学生参与课堂学习的积极性以及课外自主学习的主动性。

6. 在教学过程中给学生补充课外读物,介绍有关中国的文化知识风土人情风景名胜等,不断扩大学生的知识视野。

授课方式(Instructional Methods)

1. 交际教学法(注重培养学生的跨文化交际能力)。

2. 情景教学(角色扮演和对话)。

3. 多媒体教学(充分利用现代多媒体技术进行授课)。

教材 (Text or teaching materials):

《中文》第四册 暨南大学出版社出版,中国暨南大学华文学院编写

 

作业 (Homework or assignments)

文 》 第四册 练习 册 ( A B )

 

考核方法 (Methods of Assessment):

课堂参与程度、作业完成情况、课堂小测验、考试成绩等几项综合考评。

课程安排 (Tentative Schedule)

秋季 (Fall)

日期

(Date)

讲课内容

(Topic(s) Covered)

课堂活动

(Class Activities)

作业

(Homework/

Assignments)

Week 1

9/8/2013

第一课 给爷爷的信

1.   课文导入:让学生说一说他们对北京的印象及其对长城、 故宫、天安门的了解。

2.   学习生词,理解词义,会运用。

3.   学习句子:我的中文水平是不是有了很大提高?

4.   讲解、朗读、理解课文。

5.   给学生观看长城、 故宫、天安门的风景介绍录像。激发学生的学习兴趣,增加他们对北京的进一步认识。

练习册A 第一课

Week 2

9/15/2013

第一课 阅读 给亮亮的回信

1.   学习生词。

2.   讲解阅读课文。

3.   检查学生作业本,讲解练习册,纠正学生作业中出现的错误。

要求学生掌握中文书信的格式,并用中文给自己的爷爷/奶奶、或爸爸/妈妈、或老师/同学写一封信。

 

Week 3

9/22/2013

第二课 颐和园

1.   学会本课的生字,要求会读会写,会运用。

2.   学习部首: 豆和山, 要求能写出几个带有这些偏旁部首的字。

3.   学习句子: 这儿的景色可真美啊!

4. 讲解、朗读、理解课文。

5. 观看介绍颐和园的录像。

练习册B 第二课

Week 4

9/29/2013

第二课 阅读 天坛

1.学习生词,讲解课文。

2.观看介绍天坛的录像,加深学生对天坛的了解,激发学生的学习兴趣。

3. 检查学生作业本,讲解练习册,纠正学生作业中出现的错误。

复习和预习课文

Week 5

10/06/2013

第三课 凡尔赛宫

1.掌握本课的生字、词语,能理解并会运用。

2.本课学习两个部首:厂和彡。要求能写出几个带有这些偏旁部首的字。

3.掌握本课的重点句子:凡尔赛宫有七百多间大厅和房间。

4. 讲解、朗读、理解课文。

5.熟读课文, 能背诵最后一段。

练习册A第三课

观看有关凡尔赛宫的录像。

Week 6

10/13/2013

第三课 阅读 故宫

1.   课文导入:让学生说一说对故宫的印象和了解。

2.   学习生词,讲解、理解课文。

3.   观看录像:故宫

4.   检查学生作业本,讲解练习册,纠正学生作业中出现的错误。

复习和预习课文

Week 7

10/20/2013

期中考试

 

 

Week 8

10/27/2013

第四课 晒太阳

1.课文导入:让学生说一说太阳的作用以及晒太阳的重要性。启发学生来说一说生活中的常识和一些自然规律

2.掌握本课的生词,能理解并会运用。

3.学习句子:太阳不晒草不绿。

4. 理解、背诵课文。

练习册B第四课

 

Week 9

11/3/2013

第四课 阅读 太阳和彩虹

1.学习生词。

2.讲解、理解课文。

3. 领悟故事寓意:不要因为别人的表扬就看不到自己的缺点和别人的作用;要能够正确地看待自己和别人,不要骄傲自大。

 

4.检查学生作业本,讲解练习册。

复述故事。

Week 10

11/10/2013

第五课 小马过河

1.理解掌握本课的生字与词语,会灵活运用。

2. 学习句子:河水既不像老牛说的那样浅, 也不像松鼠说的那样深。掌握句型“既…… 也…… ”的用法。

3. 讲解、理解课文。

4. 观看故事动画片。角色扮演故事

5. 领悟故事寓意:遇事不能光听别人说, 要自己动脑筋, 并要勇敢实践

练习册A第五课

Week 11

11/17/2013

第五课 阅读 折筷子

1.        课文导入:教师自带筷子或小棍子做道具,让学生做类似折筷子的试验。让学生谈谈其中蕴涵的道理。

2. 讲解、理解课文。

3. 对课文思想进行总结:团结力量大。

4.检查、讲解练习册,纠正错误。

复述故事

Week 12

11/24/2013

 

第六课 猴子捞月亮

1.学会本课的生字,要求会读会写。

2. 讲解、理解课文。

3. 学习句子:月亮不是还在天上吗?能用 “不是……吗?”来造句。

4. 观看故事动画片。然后角色扮演。

5. 领悟故事寓意:遇事要多动脑筋,多观察,多思考, 这样才能正确看待事情,认识事物的本质。

练习册B第六课

12/1/2013

No class, Thanksgiving recess

 

 

 

Week 13

12/09/2013

期末考试

 

 

课程安排 (Tentative Schedule)

春季 (Spring)

日期

(Date)

讲课内容

(Topic(s) Covered)

课堂活动

(Class Activities)

作业

(Homework/

Assignments)

Week 1

2/2/2014

第七课 古诗二首

1.   学习掌握本课的生词和词语,理解词义,会运用。

2.   本课学习部首:食,比和辛。

3.   理解古诗表达的内容和思想感情,体会古诗的意境。

4.   有感情地朗读、背诵古诗。

默写学过的两首古诗;

练习册A第七课

Week 2

2/09/2014

第七课 阅读 古诗二首

1.学习生词。

2. 理解诗词的含义。背诵古诗。

3. 检查、讲解练习册,纠正错误。

学习、背诵其他古诗。

Week 3

2/16/2014

第八课 司马光

1.认识生字,理解、积累词汇。

2. 本课学习两个部首:本课学习两个部首:耳、缶,要求会认会写

3. 本课重点学习的句子:他们在花园里玩, 有的做游戏, 有的爬树。要求学生学会用句型有的¼,有的¼来造句。

4. 能流利地朗读课文、复述故事。

 

练习册B第八课

 

Week 4

2/23/2014

第八课 阅读 华盛顿的故事

1. 学习生词。

2.理解重难点的句子。了解课文大意。

3. 复述课文故事。

4. 检查、讲解练习册,纠正错误。

要求学生课外搜集更多关于华盛顿的故事,上课讲述给全班同学听。

预习新课文。

Week 5

3/2/2014

 

第九课 数星星的孩子

1.认识生字,理解积累词汇。

2. 理解课文重难点的句子。了解故事大意。

3. 能正确、流利地朗读、复述课文。

4. 通过课文教学使学生懂得认真观察、动脑筋思考问题的重要性。

练习册A第九课;

 

Week 6

3/9/2014

第九课 阅读 聪明的爱迪生

1.   学习生字。

2.   理解阅读课文中重难点的词语、句子和内容。

3.   流利朗读课文。复述故事。

4. 检查、讲解练习册,纠正学生错误。

要求学生课外搜集爱迪生或其他名人的故事,用中文讲述给自己的同学和朋友听。

复习并准备下周期中考试。

 

Week 7

3/16/2014

期中考试

 

 

3/23/2014

No class, Spring Break

 

 

Week 8

3/30/2014

第十课 问答

1. 学习掌握本课的生词和词语,理解词义,会运用词语造句。

2. 本课学习两个部首:舟和毛

3. 重点学习的句子:什么弯弯挂天边?

4.组织学生根据课文内容进行问答比赛。

练习册B第十课

Week 9

4/6/2014

 

第十课 阅读 特别的朋友

1.   学习生字和词语。

2.   让学生说一说电脑的作用。

3.   理解阅读课文中重难点的词语、句子和内容。

4.   了解电脑在人们生活中的重要作用。

5.   检查、讲解练习册,纠正学生错误。

让学生课外充分利用电脑和网络进行中文学习,并与班上的同学交流和分享中文学习经验。

Week 10

4/13/2014

第十一课 大自然的语言

1.学习掌握本课的生词和词语,理解词义,会运用。

2.学习句子:他们正在忙着搬家呢

3. 理解课文内容。 让学生懂得爱学习、认真思考的重要性,并要善于观察身边的事物,从中获得信息,增长见识。

4. 能流利地朗读课文。

5. 学生口语练习:你知道哪些大自然的语言?

 

练习册A第十一课

 

Week 11

4/20/2014

第十一课 阅读 要下雨了

1.   学习掌握本课的生词和词语,理解词义。

 

2. 理解课文内容。本文通过拟人的手法介绍了下雨前小动物的一些异常表现:小燕子低飞,小鱼游到水面,蚂蚁搬家。本文旨在让学生学会通过仔细观察大自然的种现象来判断天气情况

3.检查讲解练习册,纠正学生错误。

 

课后让学生查资料或者请教父母下雨前其他小动物还有什么异常现象

Week 12

4/27/2014

第十二课 月亮上有什么

1. 掌握本课的词语,能理解,会运用。

2. 理解课文。本文讲叙了美国两位宇航员第一次登上月球,从而使人类的幻想变成现实的经过。学生学了课文后应对月球有个基本的了解。

3. 流利地朗读课文。

4. 通过学习课文,激发学生探索自然的兴趣并鼓励他们从小爱科学,学科学。

练习册B第十二课

 

Week 13

5/4/2014

第十二课 阅读 人造卫星

1. 学习生字和词汇。

2. 熟读并理解课文内容。课文采用拟人的手法写了人造卫星和月亮姐姐的对话,介绍了人造卫星的用途。通过教学使学生对人造卫星有初步的认识,激发学生对现代科技的兴趣。

3. 检查讲解练习册,纠正学生错误。

综合复习本学期学过的课文,为期末考试做好准备。

Week 14

5/11/2014

期末考试